La première chose que je peux vous dire, c’est que la mer se souvient.

La vague dit : Je vais noyer quelqu’un.
Le vent confie d’être moins froid.
Le sable demande d’être moins chaud.
La mouette se plaint de manger que du pain.
Le voilier chie de ne pas casser la voile.
L’écume chuchote d’avoir des algues.

*

Je vois les vagues qui bougent, des poissons.
J’entends les oiseaux, les vagues, les bateaux.
Je sens du poisson, du sel, la mer.
Je goûte des crevettes, du poisson.
Je touche l’eau, les bateaux.
Je ressens la peur, la joie, le dégoût.

Pendant plusieurs mois, des élèves du CM1 à la terminale ont prêté leur voix à la Méditerranée. Ensemble, nous l’avons regardée comme un passage, mais aussi comme une promesse et une blessure. Nous avons parlé des départs, des arrivées, des traversées anciennes et présentes, des chemins que les êtres humains empruntent lorsqu’ils cherchent un refuge ou simplement une autre rive. À partir de poèmes écrits par des Français, Italiens, Palestiniens, Algériens, Libanais, les élèves ont écrit leur
Méditerranée réelle et rêvée.

Emné Nasereddine

Ce projet a été porté par La Marelle et les Musées de Marseille.
_{Carnet hors-série de La première chose que je peux vous dire…}

Les « visites passerelles » sont un dispositif d’éducation artistique et culturelle porté par les Musées de Marseille, en collaboration avec la Délégation Académique à l’Action Culturelle, qui propose à plusieurs classes de différents niveaux de découvrir les collections à travers un parcours de visites et des ateliers de pratique artistique, élaborés autour d’une thématique transversale.

En 2025-2026, le projet s’est construit autour de la thématique de la Méditerranée, en écho à la programmation proposée par les Musées de Marseille dans le cadre de la Saison Méditerranée.
Tout au long de l’année, 10 classes du CM1 à la Terminale ont parcouru les collections du Musée d’Art contemporain [mac]
et du Musée d’Archéologie méditerranéenne. Lors de visites accompagnées par les médiateur·ices, les élèves ont découvert
des objets archéologiques témoignant de l’histoire antique et des mythes issus du bassin méditerranéen ainsi que des œuvres
d’artistes contemporains dont le travail permet d’interroger les notions de cultures et d’identités méditerranéennes.
À partir de la rencontre avec les œuvres, les élèves ont été invités à participer en classe à un atelier d’écriture mené par l’autrice et poète Emné Nasereddine, en résidence à La Marelle. Ces ateliers, élaborés à partir du travail de l’autrice, proposaient aux élèves de poursuivre les réflexions initiées dans les musées et d’exprimer leur(s) représentation(s) de la « Méditerranée », en croisant histoires collectives, ressentis personnels et imaginaires partagés. Une sélection de poèmes rédigés par chaque classe fait aujourd’hui l’objet de ce recueil, édité par l’association La Marelle.

Lucile Dumont,
Chargée de l’éducation artistique et culturelle, Division publics programmation culturelle,
Pôle des Musées de la Ville de Marseille

Cette revue est disponible dans sa version papier (sur commande) ou en ligne, au format .pdf téléchargeable.