Pendant un an, nous avons écrit ensemble. Nous avons inventé des histoires. Nous avons fait parler les choses et les objets. Nous nous sommes raconté des anecdotes. Nous avons créé des films avec des phrases. Nous avons fait de la poésie. C’était une belle année d’écriture et de paroles.
_{Carnet hors-série de La première chose que je peux vous dire…}

_{Merci à Hélène, la maîtresse de la classe de CE1, merci à Linda, la maîtresse de la classe de CE2, pour leur accueil et leur patience.
Merci à tous les enfants.
Merci pour tout. Bonne route.}

^{Laura Vazquez}

Les objets parlent, les choses parlent, et nous allons vous le prouver

La lumière dit : je me fais aux yeux !
Dalila

Les fleurs disent : on est trop trop belles !
La planète dit : ça me fait des chatouilles
Sevannah

Le cahier dit : pourquoi vous dessinez sur mes veines ?
La bateau dit : pourquoi les marins marchent toujours sur moi ?
La fleur dit : pourquoi je sens si bon ?
Les cheveux disent : pourquoi on me coiffe ?
Ilian

Le stylo dit : mais pourquoi on use mon encre comme ça
Les chaussettes disent : mais pourquoi on pue comme ça
La chaise dit : et moi je suis lourde
Le plafond dit : et moi je suis très haut
La trousse dit : et moi on m’ouvre
Et le surligneur dit : et moi je suis coloré
Cléa

La trousse dit : j’en ai marre qu’on me mette le matériel à l’intérieur
La feuille dit : j’en ai marre qu’on m’écrive dessus
Les fleurs disent : pourquoi les abeilles viennent sur nous ?
Salma

On peut créer un personnage et ses aventures

Lieu : il était à la plage
Rencontre : il a rencontré des poissons
Action : il y avait un gros poisson et il l’a mordu

Lieu : dans une forêt
Rencontre : il rencontre un loup
Action : le loup mange Tom

Lieu : dans la forêt Tom voit quelque chose
Rencontre : il rencontre 5 personnes
Action : tous les 6 vont dans un château

Lieu : Tom est chez son copain
Rencontre : il rencontre donc son copain
Action : Tom vole des sous, beaucoup de sous à son copain
Myla

Quand Tom était petit sa maman était une extraterrestre
Quand Tom était petit il vivait dans la forêt
Quand Tom était petit il avait des super pouvoirs
Quand Tom était petit il mesurait déjà 1 m 60
Quand Tom était petit il s’est fait capturé
Quand Tom était petit il mangeait des avocats
Quand Tom était petit il s’habillait toujours en bleu
Quand Tom était petit il mangeait beaucoup de soupe
Quand Tom était petit il avait une amoureuse et elle s’appelait Lucie
Younes

Tom est à la maison, il range sa chambre, eh oui
Tom est dans un bateau, il navigue sur l’eau, eh oui
Tom est dans la neige, il fait des batailles, eh oui
om est dans un manège, il monte, il a peur
Tom à la cave, il a trouvé un trésor, eh oui
Maissane

Quand Tom était petit,
il pouvait respirer sous l’eau, il pouvait voler sur l’air.
Abdelnour

Quand Tom était petit sa maman et son papa
l’emmenaient souvent au parc d’attraction
Et Tom était petit mais il était heureux
Mohammed

Tom a vu des abeilles et bien sûr il a eu peur
Mais les abeilles ont dit : nous n’avons plus de piques pour piquer les humains ne t’inquiète pas
Les enfants disent : nous n’aimons pas faire nos devoirs
À Disneyland, les manèges disent : nous n’avons pas envie de courir pour vous
Et Tom monte dans le manège
Inaya

Il est dans la forêt
Il rencontre quelqu’un
Il est dans la rue aujourd’hui
Il rencontre encore 5 personnes
Il va dans la piscine
Il rencontre encore 5 personnes
Il leur fait un câlin
Il est à nouveau dans la foret
Et là il rencontre une ourse et l’ourse le mange
Isleym

Tom est parti dans le Var la première semaine des vacances
et la deuxième semaine il part à Paris pour voir sa famille et c’est son anniversaire
Tom va à l’école au Canada il a été le premier de sa classe
Parfois c’est Yasmine son amoureuse
Parce que c’est lui qui lui a tout appris
Tom est un petit garçon qui est allé en Corse et il s’est baigné
Une fois le soir il a mangé du carpaccio
Un fantôme lui a jeté son coussin et le fantôme s’est mis en colère
Et il a fui très rapidement
Jade

Quand Tom était petit il était à la crèche
Quand Tom était petit il avait des camarades tout autour de lui
Quand Tom était petit il adorait le vert et il aimait le bleu
Quand Tom était petit il avait 5 ans et il est parti à la plage et il a nagé avec la bouée et les brassards
Quand Tom était petit à la neige il a fait un bonhomme de neige
Quand Tom était petit il était parti patiner
Quand Tom était petit il avait une amoureuse elle s’appelle Amina
Elle avait fait un bébé
Marie-Noëlle

Tom est dans un avion
Il a atterri en Algérie
Il a vu un monsieur
ll a pris un hibou sur son dos
Tom était en vacances
Il voulait partir à Disneyland Paris
Il était à l’hôtel
Il était sur un balcon
Il était partout
Il avait une vue incroyable
Il faisait plein d’actions
Il faisait des attractions
Tom était à la mer
Il a vu un bateau
Il a vu une île déserte
Il était au bord de la mer
Il était partout
Tom était à l’école
Il a gagné la médaille de cross
Inaya

Tom est à la plage
Il rencontre 10 personnes
Après il sont amis
Tom il est dans le bus
Il voit les contrôleurs
Après ils demandent la carte
Il avait oublié sa carte à la maison
Après il devient ami avec les contrôleurs
Amane

Tom est parti en Italie
Il a vu un copain
Ils ont beaucoup parlé
Tom va au zoo et il voit un lion
un éléphant et même un tigre
Ils jouent
Tom part en bateau
Sur la mer
Il voit un requin
Ils jouent
Tom part en Chine
Il mange des sushis
Aylan

Quand Tom était petit
Il était immortel
Quand Tom était petit
Il vivait
Haytham

Tom rencontre ses amis Adia et Yasmine
Puis il s’amuse avec
Il a vu un cheval
Tom est arrivé dans la classe et il a vu ses copains et ses copines
Tom est allé à la mer
Il a vu une famille
Tom est allé à la fête foraine il a vu sa sœur
Elle travaille à la grande roue
Tom est allé à la forêt
Il a rencontré un loup et sa famille et ils ont mangé ensemble
Tom est monté sur un bateau
Il a vu un poisson
Et après il a coulé
Calypso

Tom a fait un long voyage en avion pour aller en Algérie
Pour voir le désert et ses parents
Ses parents vivent en Algérie et il n’a jamais vu une chose pareille, le grand désert était magnifique
Lydia

Pendant toute l’année scolaire 2023-2024, Laura Vazquez a mené des ateliers d’écriture quotidiens à l’École élémentaire Saint-Mitre avec des classes de CE1 et CE2. Ce projet d’éducation artistique et culturelle, porté par La Marelle et le Laboratoire de neurosciences cognitives de l’Université Aix-Marseille, en partenariat avec Musicatreize, a reçu en 2023 le Grand Prix Sofia de l’action littéraire, catégorie Éducation (avec Télérama et le magazine LIRE). Ce projet est soutenu par la Ville de Marseille, AMPIRIC et le CFC (Centre français d’exploitation du droit de copie).

En 2023, La Marelle a confié à la poète et romancière Laura Vazquez pour la troisième fois l’animation d’ateliers d’écriture quotidiens, tout au long de l’année scolaire, à l’école élémentaire Saint-Mitre. Ce projet novateur en matière de médiation a été mené avec l’association Musicatreize et le Laboratoire de Neurosciences de l’Université Aix-Marseille, qui a été mené parallèlement aux ateliers une étude scientifique.

Deux classes de niveaux différents ont ainsi suivi les ateliers d’écriture quotidiens. Deux autres classes ont suivi des ateliers de chant menés par un intervenant du Centre National d’Art Vocal de Marseille (Musicatreize). Un troisième groupe d’élèves (groupe contrôle) n’a participé à aucune de ces deux activités. Enfin, une équipe de chercheurs en neurosciences a testé le développement cognitif des enfants.

L’objectif de cette étude longitudinale est de mettre en évidence les effets de la pratique quotidienne d’activités artistiques sur les comportements prosociaux et la créativité, en comparant les deux types d’ateliers.

Laura Vazquez anime des ateliers et des formations depuis près de dix ans, auprès de groupes de personnes très différents. Avec les élèves de CE1 et CE2 de Saint-Mitre, elle a inventé des animaux nouveaux et inconnus, écrit des lettres au futur, des souvenirs, fait parler le monde matériel. Vous trouverez dans cette revue, qui rassemble quelques-uns des textes écrits cette année, un avion qui n’a pas envie de partir dans le ciel, un cheval-tigre, un renard-loup, ou alors un kangourou-girafe qui vit à New York.

Mais ce qu’on y voit aussi, c’est la complicité et la relation de confiance que Laura a tissé avec les élèves, et qui a permis à des textes et des idées étonnantes de surgir. Nous sommes ravies, à La Marelle, de savoir que le plaisir de ces ateliers était partagé, et d’en voir quelques traces ici.

Roxana Hashemi,
pour La Marelle

Cette revue est disponible dans sa version papier (sur commande) ou en ligne, au format .pdf téléchargeable.